El pasado 12 de febrero del 2011 se llevo a cabo en el auditorio Sánchez Rosado, de
Como primer punto se dio la conferencia sobre “El Enfoque de Competencias en Educación Superior” por medio de
En dicha presentación se hablo del contexto en el que se inscribe tal visión generada ante las necesidades creadas por el mundo actual, teniendo como antecedente la corriente teórica de
Refiriéndose a Perrenoud el enfoque por competencias…”es la capacidad para actuar de manera eficaz ante un contexto determinado, incluye conocimientos pero no se limita a ellos, implica la movilización, integración y aplicación de conocimientos en situaciones diversas”…mencionó la ponente.
En este sentido los pilares centrales serán la eficacia y la eficiencia que implican un saber, un saber hacer y un ser, todo inscrito en un marco de competencia pronunciando como ejes a las habilidades, capacidades y conocimientos necesarios para movilizar estos saberes en situaciones inéditas y responder a las demandas sociales.
Dentro del cuerpo de la presentación se aludió a las características, factores, elementos y componentes que conforman este enfoque que a grandes rasgos implica un tránsito del modelo educativo “frontal” a un modelo dinámico que involucre al alumno, es decir …”se debe pensar sobre lo que es para poder actuar” apunto
Después de un breve receso y de la ronda de preguntas-respuestas que se hicieron a la ponente, se presentaron los avances del Plan de Estudios por parte de
Todo ello generado a partir del objetivo que consiste en… “formar profesionistas con una perspectiva ética y de justicia social, articulando conocimientos teórico-metodológicos, para diseñar estrategias de intervención en la construcción de respuestas conjuntas con individuos y sujetos sociales, frente a las necesidades y problemas para incidir en el cambio social”…señalo
Para finalizar, se hicieron algunas preguntas por parte de la comunidad que se encontraba en el auditorio, que más que reflexiones fueron comentarios personales, y sin ninguna fundamentación. En cambio, algunos otros plantearon y dejaron a la reflexión algunos puntos destacables emanados de este enfoque por competencias, que funge como base de la nueva reestructuración del Plan de Estudios de
Hoy hacemos un llamado a la conciencia de los futuros trabajadores sociales para participar en dicho proceso, independientemente de las posturas ideológicas que se tengan; estamos ante el momento más importante de nuestras vidas académicas y de las futuras generaciones. Por ello, levantemos la voz con posturas serias y reflexivas, con una conciencia crítica y propositiva.
Verónica Soriano Rodríguez
Óscar Gutiérrez Sánchez
