El Durangreso

Los Congresos Nacionales organizados por la Asociación Mexicana de Instituciones Educativas de Trabajo Social A.C. a los que parte de la comunidad de la ENTS acude, suponen un espacio de construcción e intercambio de conocimientos que fortalezcan el bagaje teórico que da sustento a nuestra profesión, al conocer que es lo que en materia de Trabajo Social se está haciendo en otros estados de la República Mexicana.

Es una pena, sin embargo, que la intención de la mayoría de los compañeros que asisten (que conste que no generalicé) dista mucho de la pretensión de la convocatoria de la Asociación. Por ejemplo, el último Congreso llevado a cabo en Durango menciona: “en los congresos de Trabajo Social se hace presente la convivencia, la retroalimentación y PRINCIPALMENTE el quehacer académico”. Preguntémonos ¿Cuántos de quienes asisten a los Congresos entran a las ponencias o siquiera leen el programa del evento? Sinceramente pocos.

Entre las actividades que llevan a cabo la mayoría de quienes con tanto entusiasmo asiste a los Congresos se está dejando completamente de lado la parte ACADÉMICA -conste que me conocen en un plan relajado, pero sé dónde y cuándo-, con lo que totalmente estoy en desacuerdo.

Tergiversar[1] los esfuerzos de una Asociación y de una Universidad (en este caso la Universidad Juárez) que invitaron respetuosamente a quienes se ostentan como estudiantes para fortalecer nuestra profesión es realmente preocupante pues la imagen que dan de nuestra profesión, por actuar sin conciencia, sin actitud crítica, analítica o reflexiva. Y en vez de compartir con la comunidad estudiantil de la ENTS que no pudo acudir al Congreso la parte académica que supuestamente fueron a ver, llegan a la UNAM sin saber qué pasó o quiénes presentaron cualquier cosa.

Me encantaría estar equivocada y que mis impresiones sean vagas y no representen a la mayoría de quienes acuden a los congresos, por lo que invito abiertamente a quienes no fueron en calidad de turistas a que compartan sus experiencias ACADÉMICAS con todos los demás y que le den un sentido universitario a este tipo de congresos.

Zindel Marinthia García Arroyo

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[1] Tergiversar significa desfigurar o interpretar erróneamente palabras o sucesos

Reforma a la Ley Federal del Trabajo

Por: Óscar Gutiérrez

En las últimas semanas a través de los diversos medios de comunicación se ha estado hablando de la modificación o reformas a la Ley Federal de Trabajo (LFT) la cual rige la vida laboral de nuestro país, además de contener las obligaciones y derechos de los trabajadores mexicanos.

Es evidente que la iniciativa laboral o las propuestas de modificación pretendida por los partidos políticos PRI y PAN responden a las reformas que se han impuesto históricamente en nuestro país desde hace veinte años cuando se implantó el modelo neoliberal.

Las propuestas impulsadas por los partidos antes mencionados atentan contra los derechos de los trabajadores mexicanos, entre las modificaciones que se pretenden realizar son:

* La contratación a prueba hasta por seis meses

* La supresión del catalogo de enfermedades laborales

* Se quieren pagar a $7.00 pesos la hora

* La imposibilidad del derecho a la huelga

De cumplirse lo anterior se estaría favoreciendo a los señores capitalistas y a los grandes consorcios, y a su vez, se estaría atentando la estabilidad laboral de los mexicanos, violentando el artículo 123 constitucional que garantiza el derecho de un trabajo digno, el derecho a la huelga, una jornada laboral de 40 horas, y sobre todo se estaría borrando la historia y las conquistas sociales de nuestros padres.

Por ello, hoy es el momento de evitar la aprobación de estas modificaciones al vapor, es el momento de que la Cámara de Diputados abra la discusión a los diferentes sectores de nuestra sociedad.

Compañeros universitarios exhortamos a que se involucren en los procesos externos e internos de nuestra Escuela y de nuestro país para convertirnos en actores sociales activos.

Estudiantes aplauden Foro–Debate organizado por Onceava

México, DF, 23, de marzo 2011.- Estudiantes y académicos de la Escuela Nacional de Trabajo Social mostraron su beneplácito por la realización del foro – debate, sobre la modificación del plan de estudios de la licenciatura en Trabajo social, realizado en el auditorio Manuel Sánchez Rosado y organizado por el Grupo Estudiantil Onceava (GEO).

La mayoría de los estudiantes que tomaron la palabra coincidieron y respaldaron la necesidad de una modificación del plan de estudios, aunque hubo divergencias sobre el enfoque a seguir.

Ante más de una centena de alumnos, ex alumnos, académicos y público en general, las maestras Norma Angélica Gómez Ríos y Teresa Zamora Díaz de León ; así como el doctor Martín Castro Guzmán defendieron su postura respecto al enfoque por competencias.

La maestra Norma Angélica Gómez cuestionó si el enfoque por competencias es unaalternativa o sólo un disfraz de cambio.

Propuso invitar a Ángel Díaz Barriga para que se pueda ampliar el tema y que se tenga un análisis sobre el enfoque por competencias.

Aplaudió el que Onceava esté tratando de reconstruir el tejido estudiantil, mediante la realización de espacios de reflexión. Recalcó que en el proceso de revisión del plan de estudios, en aras de la innovación, se dejó de lado la revisión conceptual, su origen e implicaciones.

Por su parte, Teresa Zamora rechazó las acusaciones de que este enfoque se centra en el “Saber hacer” y pidió no desvirtuar los discursos, dejar el mesianismo y el adoctrinamiento de los estudiantes.

Recordó que en el enfoque por competencias da cabida a cualquier modelo pedagógico, en el cual también cuentan el “Saber ser” y el “ser” con conciencia crítica.

En su intervención el doctor Martín Castro defendió la visión de que el enfoque por competencias remite al mercado, busca competir en él, a través de conocimientos, habilidades y destrezas. Hizo énfasis en que los organismos internacionales han recomendado este enfoque.

Cuestionó el enfoque por competencias y propuso construir un plan de estudios, entre todos y con un corte diferente, a través de debate y foros como el realizado por Onceava.

Llamó a la administración para “estar abiertos” pues a través de la discusión se está filosofando y se mejoran las cosas.

Acotó que el fondo del problema no son las competencias, sino la falta de empleo en todo el país.

El enfoque por competencias ha sido propuesto por la actual administración como la guía para la revisión y cambio del plan de estudios.

En la normatividad académica, se establece la obligación de los Consejos Técnicos para que cada seis años realicen un diagnóstico de los planes y programas de estudio, con la finalidad de identificar aquellos que requieran modificarse parcial o totalmente.

Presentación Foro – Debate “El enfoque de competencias en Trabajo Social”

Trabajadores, estudiantes y profesores, sean bienvenidos.

La realización de este foro es necesaria para conocer la situación que se está desarrollando en nuestra Escuela. En una primera instancia, son momentos trascendentales para la licenciatura de Trabajo Social, debido a que las acciones que esta llevando a cabo la actual administración de la Institucion, repercutirán la formación de las siguientes generaciones. En un plano más general, es de saberse que la situación educativa que tiende a imperar en un nivel internacional y nacional, tiene rasgos que van más allá de lo pedagógico.

Es necesario como estudiantes, futuros profesionistas y sujetos de la sociedad, estar informados para ser participes en la toma de decisiones. Ante esto, el foro obedece a obtener conocimientos sobre el enfoque de competencias que se plantea insertar en la licenciatura de Trabajo Social. Aunado a ello, es necesario escuchar propuestas alternas a este enfoque y reconocer las implicaciones del enfoque que se caracterizan en el actual contexto histórico.

Ahora bien, debemos hacer hincapié que, como Grupo Estudiantil Onceava, hemos diseñado y realizado este foro porque observamos que la dinámica que sucede en la Escuela (tanto con estudiantes como con profesores) está al margen de los acontecimientos que ocurren en la sociedad y sobre todo, en la misma Escuela Nacional de Trabajo Social.

Como Onceava, nuestros posicionamientos han obedecido a cuestiones académicas, con la cuales tengamos un impacto en el desarrollo de la licenciatura y de la propia Escuela. A diferencia de otros posibles grupos o colectivos, no nos decimos representantes de los alumnos y/o estudiantes de la ENTS, ya que reconocemos el escaso interés en las cuestiones académicas por parte de un gran sector estudiantil y por ende, la poca participación estudiantil dentro de la Escuela.

Por estos hechos, invitamos a todos los estudiantes a estar informados, tomar decisiones y ser participes de su propio desarrollo académico – profesional a través de la organización estudiantil. Invitamos a trascender las dinámicas establecidas desde nuestra formación histórica y contribuir al beneficio de la ENTS.

Finalmente, agradecemos la participación en este foro de la Maestra Norma Angélica Gómez Ríos, de la Maestra Teresa Gerarda Díaz de León y del Doctor Martín Castro Guzmán. Así mismo, a los trabajadores, estudiantes y profesores de la Escuela por estar en este evento.

Muchas Gracias.

Laura Castañeda Bahena

Presidenta y Representante
GRUPO ESTUDIANTIL ONCEAVA

Auditorio Manuel Sánchez Rosado. Escuela Nacional de Trabajo Social

Universidad Nacional Autónoma de México.

Ciudad Universitaria. Distrito Federal, México.

23 de marzo de 2011

Foro - Debate "El enfoque de competencias en Trabajo Social"

IMPORTANTE: click izquierdo en la imagen, para agrandar.

El próximo miércoles 23 de marzo del año en curso, a las 13:30 hrs en el Auditorio Manuel Sánchez Rosado, se llevará a cabo el FORO - DEBATE "EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN TRABAJO SOCIAL" en relación al Plan de Estudios desde el Enfoque de las Competencias*.

El Grupo Estudiantil Onceava (GEO) ha conseguido que se abriera este espacio, para que la comunidad estudiantil nos informemos, y a su vez, obtengamos un conocimiento más preciso de lo qué es este Modelo de Competencias y de las repercusiones que tendrá en la formación de los futuros Trabajadores Sociales.

Por ello, nos apoyamos en ustedes para que difundan dicha invitación a sus compañeros y profesores; es importante su presencia en dicho espacio, para el análisis y toma de decisiones. Onceava espera contar con su presencia y participación.

Demostremos que la organización estudiantil es parte importante de la vida institucional de la UNAM.

Comunicado de Onceava ante el nuevo Plan de Estudios ENTS

IMPORTANTE:

Para una mejor lectura del documento, pulsa View y después Zoom Out, hasta justificar.

Onceava: Por un Plan de Estudios Incluyente!